老大快六歲，老二三歲出頭，老三滿一歲。
時間過得很快，遙想六年前的這個時候，還在醫院陪著老婆奮戰，關在沒有窗戶、沒有電視的無聊安胎病房裡，長達83天的臥床安胎，每天都希望趕快天黑睡覺，醒來後，慶幸又幫小孩多爭取了一天，就這樣，兵慌馬亂，轉眼間，第一個小孩就要六歲了。
十五年前結婚，滿心期待著迎接我們自己的寶貝，沒想到，一等再等……
等了三、四年後，找婦產科檢查，得到的結果是夫妻倆都沒問題，接著就轉向人工受孕這個方向，最後不知不覺的，就走上了試管這條路。
十年前開始了試管療程，經歷了四次的失敗，心情從充滿期待慢慢的轉為低落，心裡也有了底案，也許，這一生，不會有自己的小孩了；不過，看著老婆很努力的每天運動，很配合的打了幾百次針，我怎麼忍心告訴她我的想法呢？每次老婆問我，我總是說：「再試試吧！也許下一次就成功了！機率不就是這樣~~~」這時候的心情是失落的，內心也默默的接受可能沒有小孩的事實。
七年前，第五次試管後，接到醫院電話通知，懷孕指數是正常的，而且可能是雙胞胎，老婆喜極而泣。後來在家連續的黃體素安胎油針，二天一次的週期，老婆每次打到都快哭出來，但她卻不知道，在背面找著屁股下針位置的我，眼眶也是含著淚水。之後安胎住院的83天，只能保住D一個小孩，那時候，我們已經覺得很感恩了，要好好的照顧他，得來不易啊！
六年前，第六次試管，還是失敗，這次，很心甘情願的接受了這個失敗，以我們的過去紀錄，失敗是理所當然的，況且老天爺已經給我們一個了，該知足了，也覺得這輩子只會有這一個小孩了！
四年前，在意料之外，自然懷了老二N，原本的規劃完全被打亂，本來的藍圖中，只有一個小孩，做了那麼多次的人工受孕，六次的試管，總共只成功一次，上場打擊率超級低，這次居然自己來了，想法開始轉變為，這一生會有兩個小孩，小孩有伴真好！
一年前，在不是危險期的安全日子，而且那個月只有一次的情況下，驗出了二條線，聽到時，瞬間臉上三條線，老婆則是高興得要命。我倒是覺得很緊張，兩個都覺得快搞不定了，再來一個還得了，與老婆討論後，以前辛苦求子之路走得那麼艱辛，就是為了要有小孩，怎麼可能現在有小孩自己來找我們，還不把他領回來，就這樣，我們的育兒計劃又被丟到腦後，老三，沒有計劃了，因為只能走一步算一步，而這輩子，應該就是這三個小孩了。
從完全沒有小孩的坦然面對，從期待到失望，從接受了沒有，再到驚喜，接著滿足，最後到心力交瘁，從一個，到兩個，最後來到三個，這十年，心情走了一趟髮夾彎，原來，育兒之路也是「十年磨一劍」啊！
三個小男孩，是個很可怕的育兒經驗，三隻同時一起出現，神經會瞬間被拉到緊繃，現在兩眼要緊盯著最小那隻，嘴巴要準備罵大的兩隻，還要用衝刺的準備姿勢，阻止肢體上的碰觸，這樣的日子，日復一日，每天都在筋疲力竭中擺盪，期待的就是快轉到天黑，趕快把他們推上床去睡覺，可以稍微喘息一下子，做一些自己的事。
彭菊仙家裡也是三個小男兒，她曾在受訪時說了一句話：「身邊的朋友，只要是有兩個男孩以上的，都覺得自己的教養失敗了。」這句話，讓很多也是帶小男孩的全職媽媽，心裡得到了救贖，BBH上面很多媽媽說，帶了小男孩，氣質要先收起來幾年，本以為是自己不會教，原來，育男育女真的大不同！
全職媽媽帶三個小男孩，身邊有遇過一個實際的例子，網路上，除了彭菊仙，多數是一女一男，或是二女一男，沒有太多的經驗可以參考。
全職爸爸帶三個小男孩，除了我以外，從來沒遇過。
自第一胎開始全職帶小孩，從別人的不看好，到現在人家看到我帶著三個小男孩出門，都會說「你教的不錯！」，或是說「真不簡單！」這六年，我只有笑笑的看這些旁人閒語，一件事，重覆作了三次，越做越熟練是理所當然的吧！不過，不錯是真的不錯嗎？怎樣叫做不錯呢？是爸爸帶小孩這件事不簡單？還是帶三個小男孩是很不簡單的事呢？
成功的定義是什麼呢？？？？？？？？
第一個小孩即將滿六歲，也是六年前原本規劃中，要把育兒階段告一個階段的時刻，沒想到，後來接續來了老二、老三，現在還要再等老三五年，才還老身自由，想想，還真是有夠久的了。
這些日子的育兒經驗，從網路上對照著其他育兒網站、部落格，其他媽媽的紀錄，我發現，全職爸爸和全職媽媽的育兒觀不太一樣，也許是因為女生、男生，先天在心理面就不太一樣，而我又當過小男生，很多事情自己經歷過，在處理的邏輯上就會出現些微的差異。
記得一個畫面，大概是我大班時，媽媽帶著我們家四個小孩，回花蓮的娘家，逛到了當時最有名的洋房牌百貨，想要挑選我們四個小孩衣服，我則是在旁邊的雜貨店看玩具，緊盯著掛在門邊的小小古董步槍，價格是五十元，我一直希望媽媽買給我，媽媽說衣服很貴，不能再買槍了，不然買了槍，就不買衣服喔！我當然是說好，不要買衣服，只買槍，結果是被臭罵一頓。小小的心裡想，衣服家裡那麼多，穿起來差不多，這個步槍很特別，應該買槍比較好。
☛一般男生沒女生那麼喜歡裝扮，所以衣物、飾品類的東西，得到的回饋，會比想像的少很多。
當兵的時候，連長我們都叫他做「大仔」(台語)，我們就像是在同一艘船上，而連長就是船老大，掌握著全船的方向，在外島，一切都是要互相幫忙，生活起居都被綁在一起，而老大的言行，就形成了全連的生活節奏。
而當我同時帶老大及老二兩個小男孩時，我發現，我的角色就有點像當兵時的大仔。
而到了同時帶三個小男孩時，我覺得我更像是大仔，要注意大家不要逾矩，也要一起歡樂，又要大家一起消耗精力，吃飯一起吃，玩球運動一起去，看書一起玩，躺在床上放空也是一起，一起坐在路邊發呆，簡單來說，就要變身一個大男孩去陪著他們，全身髒兮兮沒關係，玩到臉紅通通沒關係，危險的動作，在一定的範圍內，讓他們勇於嚐試，接受可能的後果，哪個小男生是不受傷的呢？
這段日子是很特別的人生經驗，同時帶三個小男孩，就像身上綁著炸彈一樣，隨著都有可能不小心炸傷自己，很消耗自己的腦力、精力，也很容易引火自焚，如果可以選，二男一女，或是二男，對我的育兒過程來說，應該會是比較行有餘力吧！
我的育兒觀，主要是以體能活動為主，輔以其他我認為該打基礎的項目。偏重以杜曼進度表加上丹佛兒童發展表為藍圖，加上自家的環境進行規劃；在孩子出生前，就先配合家裡環境把該有的紀律先計劃好。
生活上，我是採取規律作息，加上有固定作息節奏，嚴守生活規範的模式。
另外，在六歲前我有設定很多該有的目標，我會從小就慢慢的搭鷹架，然後慢慢的拆除，最後希望在d-day前完成目標，像雙手攀緣擺盪前進和會騎腳踏車就是我設定的主要項目。老大已經在四歲多完成，老二、老三則是會依循著一樣的軌跡學習，就目前看來，這些行為的學習都是可複製，而且教到第二胎後，心法就自己出現了。
三個小孩中有兩個住過小兒ICU，小兒病房也是採取規律作息，基本的目標，就是讓小孩知道什時候大概要做什麼事，生理時鐘建立了，就比較容易安排作息，會飽、會餓、會累、會想睡，就會自然出現E.A.S.Y的生活模式！
把生活中的時間區塊像積木的切割開，最主要的部份先放進去，再來次要的，最後就會是緩衝時間，如果堆疊起來，發現很難擺放，就表示安排的太多，要放掉一點東西。我主要的有幾個部份：最重要的是戶外活動或是體能活動，再來就是看英文dvd或是認知的部份，其餘的部份，就會輪流去填補空檔，例如資源回收、購物、逛街、玩沙子、玩水等。
生活主軸如果沒有確立，就會覺得每件事都很重要而難以割捨。
家裡的環境因為有其他家人一起住，所以並沒有因小孩的出生特別去調整環境，反而是從出生後就規範小孩的行為，不讓他們去嚐試太突兀的行為，從三個小男孩的經驗看來，並沒有造成什麼影響，也沒有受過很大的傷，原因就是從小讓他們習慣這個世界的真實樣貌，這點跟蒙式會為小孩準備特有的東西有些差別，但在操作上，對於居家環境的探索並沒有造成太多的困擾，也因為大人的世界是多樣而充滿驚奇，對於小男生來說，每天都是新的冒險。
說是遵守紀律，倒也別想成是軍事化的一個口令一個動作，簡言之，是把生活中某些特定該遵守的規範嚴格執行，而其他的部份就容許他們去探索、嚐試。
我的基本家規是「有電的不能摸」、「會轉的不要去摸」、「不知道的不要去摸」、「不能碰的就絕對不能碰」、「看到長輩要打招呼」等，幾乎都是侷限在不能摸、不能碰，跟很多媽媽的規定不一樣 ，我家沒有特別去調整擺設，從第一胎到第三胎都一樣。
小孩適度的爬高、適度的嚐試、開啟小孩自己的抽屜，身體玩到髒，玩手電筒，這類我是允許的，大人的櫃子及整理箱等，在二歲前都不能碰。剛開始會在小椅子小跌倒、小高處跌倒，知道什麼是跌倒後，漸漸的，會去酙酌自己的能力，決定要去挑戰高的難度或是放棄危險動作。很多小孩會從窗戶掉下或是摔落陽台，就是因為過度保護不讓他們知道這類行為的危險性，所以不知嚴重性，我不是說從窗戶爬過去是可以的，而是指類似的動作，平常都沒有做過，不知道後果，當然不知道跌落的危險。
關於小孩的工具我們會另外準備，例如：剪刀、膠帶等，大人的剪刀他們不能碰，其實一起生活一段時間，他們就會知道大人禁止的東西，都是比較有危險性的，而不禁止的東西，就是可以自由研究的。
另一些按照時間開放的例子，在二歲前小孩不可自己進廚房，二歲後就開放告知大人後，自己進去拿水喝、拿東西。三歲時就可自由使用小孩剪刀，三歲前要在大人眼下及指導使用剪刀…
為了小孩，很多過去我不會去接觸的東西，我會盡量地去想去試，要給小孩做的，我會私下先操作一遍，演練看看可能的情形，小孩要吃的藥，我幾乎都會嚐過味道。我的角色，其實不太像父親，比較像是「教練」加上「朋友」，教練是教他們相關的技術，朋友則是把他們當成朋友，介紹我們的世界給他們認識。
多數的全職媽媽，會在小孩整天的時間，塞一些才藝在中間，把時間填滿，雙薪家庭的小孩，則會在安親班、才藝班中打轉，比較少數的，會像彭菊仙書裡寫的，適性去選擇小孩喜歡的項目。我以為，才藝是可以給，但要確實了解小孩的反應，淺嘗即止，不喜歡就不要強迫了，不是從小逼著學鋼琴，就會是第二個周杰倫。妳看，早期教育中逼小孩學鋼琴的有那麼多，真的成名的，有幾個呢！
我想談談自己小時候的經驗，再拉回主題：
媽媽在我國小中年級時，安排去上一個小學美術老師開的美術團體班，上了第一天，我就不想上了，告訴媽媽，媽媽就說了一番道理---老師很有名之類的，學畫圖很好等，恩威並施的只好再上幾個月，每次上課時，眼睛放空盯著老師，我就期待著下課，最後受不了，真的說不去了，媽媽還是一副很可惜的表情，說了可惜之類的大道理，在大人的眼中，我是個優秀的小孩，所以理應要多學一些，(題外話，很多家長可能不知道，數學要好，畫簡圖是個必要條件，所以通常數學要好，應該要學會用畫圖的方式去解釋數學)，可是我就是不喜歡這個才藝，最終，學的那些東西，後來並沒有產生化學作用，暑假作業的美術類功課，還是交給媽媽負責，我依然，是等到開學前幾天才開始趕工我的作業。
小學高年級的導師，專長是鋼琴，理所當然的，班上多數成績好的學生，家長都會希望他們多學一點才藝，所以下課後要去老師家學鋼琴，從小五開始學到了小六，我彈的也不錯，家裡也為了小孩，添購了新的山葉鋼琴，當初是一筆大錢呢！每天就是放學後到老師家報到，然後在老師家寫功課順便排隊等待上鋼琴課，在小學畢業典禮的那一天，下午是我的鋼琴課，我告訴媽媽，『今天開始，我不學鋼琴了』，直接騎著腳踏車到學校去打籃球，老師還衝到學校去找我，問我為什麼不學了？怎麼可能小學畢業，就不學了？
只是沒興趣，不想學。
才藝這個東西，是依附在有興趣上面，沒有了火苗，說再多都沒用的。
而現在，簡單的鋼琴還是會彈，也會自己看流行樂曲的譜亂彈一通，說會遺憾沒有繼續學嗎？並沒有，如果那段時間沒有學，也不會影響到我後來的人生。
父母總是想，老子花了錢讓你學東西，我辛苦的上班賺錢，就希望你能過好一點，你怎麼不識相？而小孩會有同理心嗎？至少小男孩是沒辬法想到那麼遠的層面。
有專家指出，小男孩的基因，比較像公猩猩，衝動、注意力不集中、直接、活躍、幼稚。大人能做的就是陪著他、關心他、觀察他，讓他感受到妳是愛他，男生先天就是冒冒失失、不會拐彎去想事情，跟小男孩生氣很久，他還是不懂妳到底在生氣什麼。
另外，有一個說法是六歲前，男生的發展約慢女生一年，到了國小會慢慢的追上，最慢在國一時就會跟同年齡的女生差不多；我自己觀察自己的小孩也是差不多的結論，因此，最近老二剛戒完尿布，白天小睡及晚間睡眠的尿布還是持續包著，有同年齡的女孩早就戒完了，要強制N不包他也做得到，不過他的心裡面還是會有些擔心，因此，我們告訴他，等他覺得可以的時候，我們再穿內褲睡覺吧！最近的情況是，白天完全穿內褲，午睡則是偶爾會穿著內褲睡覺，偶爾會包著尿布睡覺，慢一點，沒關係！
另有一個說法是這樣子的，如果有個小男孩很乖巧、很守規矩，那妳要注意一下，這個家庭不是有家暴的傾向，就是小孩有壓抑情緒，強迫自己成熟的傾向。
我在家排行老三，上有二個姐姐，下有一個妹妹，除了我以外，家裡都是女生，所以很多事情，父母和姐妹都沒辦法同理心去想，在國小時，習慣了以後，就會變成比較封閉，現在很多家裡是獨生子，要更注意這種情形。
在學齡前，我盡量每天會安排一個小時以上的戶外時間，讓小孩放放電，順便以「教練」的身份，教導小孩該有的「生活技術」，例如：「吃飯技術」、「遊戲技術」、「穿衣服技術」、「唱歌技術」、「踢球技術」、「說話技術」、「寫字技術」……，生活就是多種技術的總合結果，技術熟練了，就可以選擇適合自己風格的生活。
記得有一次D放學後，老師說他不會盤腿坐，也不會拍球，全班只有幾個人不會，老師怕他肢體有問題(D的運動能力在班上算是數一數二的好)，其實原因是我們在家從來沒有盤腿坐過，也禁止在室內拍球，沒練習過當然不會，於是我就幫他拆解動作，慢慢的從階段5自己做，再來階段4.5自己做，最後，終於會了。盤腿坐也只花了一個晚上的時間學習。D在幼兒園有一次拍球練習，老師規定拍10下就可以過關，D一拍就是108下，老師嚇了一大跳。(題外話，老大上了幼兒園之後，我發覺跟我想的不一樣，我以為很多東西會在學校學到，而這些東西學校老師認為在家裡就該學會，反而在課堂上教了很多國小才該學的東西，是鄉下的幼兒園才這樣子嗎？)
搭配到學齡期以後，正式進入小學，要開始精進「讀書技術」及學習社會化，讀書技術是我比較擅長的部份，所以並不擔心上小學的課業學習，一般的全職媽媽會急於教導注音符號、英文字母等，搶在起跑點先出發，那些學校未來都會教的東西，先學並沒有太多的優勢，從很多的論文及統計資料中得知，沒有配合相對的成熟度，提前教注音對於後來的閱讀並沒效果，英文沒有足夠的母語支撐，最終還是會回歸到一般學校的進度，反而我會盡量的培養一些基礎能力，讓這些基礎能力未來能夠越磨越亮。
這些基礎能力，就是我們每天「偷時間」在做的事，只是要什麼樣的基礎能力，就看希望小孩未來往那些方向走。
遇到的困難：
小男生碰在一起就是一點小事就會變得很High，容易會有瘋狂的聲音、誇張的動作，小女孩也會有，但是女生通常講一次就夠了，男生則是要不斷的提醒，因此要有一個專屬的「禁止指令」。我的作法是，告訴他們當我數到3，就是我無法忍受的時候，請不要惹火我，通常在數到2時，就會全部閉嘴！處罰則是數數字兼罰站，很嚴重的事情會打手，會痛的打，讓他們知道，這是非常嚴重的事，例如：用手去摸電線，會先警告，再犯就罰站，再犯就是打手。其實只有老大比較可能被處罰很嚴重的事，因為不知道什麼是該做，什麼是不該做，老二看著老大的行為，也知道那些事情是不能做的，所以其實我的管教之路是越來越輕鬆。
另一個是要有「絕對禁止」的聲調或是動作，表示這時候要馬上停止動作。曾經聽過小男孩跑到懸崖邊，大人叫不回來，小孩還故作鬼臉的例子，若小孩不聽指令就會有跌落受傷的危險。或是有危險的人物靠近，請他馬上回來，小孩就必需馬上回到大人身邊，例如有些頑皮小孩會亂丟石頭之類的，一看就知道會發生事情，就得請他們馬上停止動作，離開那個區域，立刻回到大人身邊。
三個小男生，最難帶的階段都是六個月到一歲，也就是只會爬不會走的階段，到處摸，到處吃，到處敲，到處翻，講也沒有用，打也沒有用。
六個月之前，痛苦的是睡眠不足加上做不完的瑣事，勞力比較多，勞心比較少，找得到空檔休息的話，還不算很累。
次難的階段是一歲到一歲半，會走路後會到處探索，到了一歲半以後，人話漸漸聽得懂，就要讓他們知道底限在那裡，而且絕對不可逾越，而且絕對不能存在僥倖心理，一旦把範圍放開了，就很難再收緊。
2歲以後，開始會跟同伴一起玩，這時候，就是有兄弟的好處了，在這之前，一定要佈好局，讓兄弟間沒有比較的心節，也沒有競爭的壓力，而且要讓哥哥習慣照顧弟弟，到了2歲半，就會知道佈的局有沒有效果，比如平常請哥哥幫忙牽弟弟，請哥哥幫忙推弟弟的推車，請哥哥幫忙餵弟弟，然後一直「好棒喔！」「哇！真是好哥哥。」「我怎麼這麼幸福，有這麼乖的小孩。」…半玩半教的，很快就習慣。
雖然兩兄弟偶爾會吵鬧，但感情非常好，老大也從來沒有出手打過老二，即便是氣到受不了大哭，還是會忍耐，然後請大人來解決，這就是2歲前要養成的習慣，小孩越大會越難管，一旦沒有在早期養成[no go]的習慣，到了後來，就會不好矯正了。
現在大的這兩隻，感情好的很，放學後碰在一起就是誇張的玩樂時光。
另一個比較大的問題，就是家裡的長輩，年紀比較大，雖然可以稍微幫忙擋一下空檔去做事，但因為育兒理念的不同，時常會有帶三個小孩，等於是有四個小孩的疲憊感；有時阿媽會偷偷塞給小孩我們不給他們吃的色素糖果，或是可能是外面隨手拿回來的不知名食物，不然就是不在意危險性，男生，你也知道耳朵跟大腦似乎沒有連在一起，交待是一回事，實際又是另一回事，總之，長輩會有些影響帶小孩的行為，讓人必須時時注意，他們總是說以前就是這樣把小孩帶大的，我們這一代只會照著書去養，這樣心力交瘁的情況，會是很難想像的情況，提供給家裡有長輩，但也想要多生幾個小孩的一個參考；並不是有長輩在家，對於帶小孩就有幫助，如果妳自己有育兒計劃，但後援系統沒有辦法融合，要想辦法取得平衡點，否則，倒楣的是主要照顧者和小孩，以及跟家庭的融洽。
全職奶爸也是多項工作的總合，和全職媽媽相比，大概是多了「水電工」、「苦力」、「運動對手」這些需要勞力的工作，其他的「廚師」、「保母」、「醫師」、「老師」、「陪玩員」、「司機」、「玩具修理工」等需要兼任的項目都差不多，在家的工作就是全包了。
這段全職奶爸的日子相較於上班工作，我覺得最大的困難點在於兒童發展的不可確定性，人的狀況會有無限多種可能，不可能都事先考量過，只能見招拆招的一步一步來，尤其是有些問題是本來就沒有概念，必須在抽絲剝繭下找尋相對適合的方案，更何況有些是在多種因素交叉下所產生的結果，在沒有標準答案可供參考的情況下，情緒時常會被拉緊到緊繃狀態，因此，育兒我以為像是另一種修道之途，修養自己的內心，修養自己的情緒，也修養自己對於人生的看法，只是這條路看來幸福，實際走來卻是篳路藍縷。
最終我要說的是，六年的全職爸爸，得到的掌聲其實並不多，多數異樣的眼光及好奇心讓我並不自在，要放棄自己一段的黃金人生，並且少了一份經濟收入，在台灣並不是主流的態度，全職媽媽我想也好不到那去，不過，我們所圖的就是在小孩的童年，陪伴在他們的身邊，豐富他們的成長歷程，並且在情感存摺裡多存一點，會不會功成名就，會不會唸到博士博，我們根本沒辦法去控制。會做這樣的人生選擇，必然是經過一定程度的比較：自己帶的效用》保母(或是親人)的效用+上班收入，當然，這是全職派父母浪漫的想法，也不見得會獲得雙薪父母的認同。
人生本來就是這樣，沒有標準答案，只有相對性的選擇。
不過，有一個真實小故事，跟我的想法差不多，大抵也是類似選擇全職奶爸這條路的原因之一：
有位媽媽，在年幼時就把小孩交給保母，後來送到安親班…，一直想要辭了工作，照顧小孩，喊著喊著，當到了部門主管，時間更少了，總想，多賺一點錢，可以會讓小孩的日子過得更好。每天就只有在接送小孩的車上，跟小孩說上了話，到了晚上八點，小孩等著媽媽下班開車來接，小孩的中餐、晚餐、寫功課，都是在安親班度過，回家後就準備洗澡睡覺，父母幾乎跟小孩沒互動。有一天她突然辭職說要回家照顧小孩，同事都勸他，小孩都小學三年級了，而且還剩三年就可以退休了，這樣退休金就沒了，難得熬到了高階主管，要不要再等等。她是這樣說的，「送他下車時，看著他的背影，才突然發現他已經這麼高了？」趴在方向盤上痛哭時決定，孩子都等了我十年了，我不可以再讓她等下去！
原因之二，因為家裡沒有其他人可以幫忙。
另外，我覺得六歲前的學前教育，非常~非常~非常重要，所以希望陪著他們走完前六年。
當然還有其他的原因，畢竟要當全職媽媽或是全職爸爸的，心裡通常是經過一番掙扎後所選擇的路。
全程參加小男孩們24小時的生活，有時會重新回憶起自己小時候的情景，算是重新走一次童年的回憶，也因為這樣，才有機會去醒思，更適合的介入時機，或是更適合的放手方式。
全職奶爸這份工作，讓我變得比較多愁善感，觀察也比較細微。每個小孩都是獨立的個體，不可通篇概論，但性別上的先天優劣，確實不可忽略太多，小男生和小女生真的不一樣，你去看市面上的育兒書作者就知道，多數是帶女孩的心得，另一個小觀點就是，書上說的，看看就好了，妳家的小男生跟她們家的小女生教法不可能一樣，參考作法，但是不必然比較結果。
每當我看著他們在身旁玩耍時，內心總是謝謝他們願意來當我的小孩，也希望我能記得我的初衷，六年後依然的熱愛這份工作，這份沒有收入、沒有掌聲的特別工作！
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