在育兒的規劃上，我會在小孩六歲後慢慢放手，所以在六歲前盡量的安排想給他知道的，看到的、聽到的、摸到的世界，幫他把基本的五感及動作能力建立起來，並且讓他有足夠的素材去作延伸視野，六歲後就開始適性的微調放鬆，漸漸放手；不過，為了怕這樣的浪漫想法影響了小孩的黃金時間，對於老大D，還是等到八歲才慢慢的放手，這樣的模式，到了老二N，應該會持續到七歲，老三P最幸福，因為知道育兒之路該怎麼走，哥哥也都長大，所以陪他的時間會最多，但應該也是六歲後就會慢慢來了。
關於育兒觀的部份，有觀察到身邊幾個印象比較深刻的例子，有些父母選擇不同於主流教育的路(如自小在家全美語對話就讀一般國小、從華德福學校再轉到一般國小…)，我身邊觀察到的這幾個父母，有幾個共通點，其中因父母主觀的選擇讓小孩可以走的路縮減的狹窄，以致錯失了其他項目上的黃金期，我想會有這樣的結果，除了國家對於幼兒教育並不夠重視外，父母本身對於教育的想法也過於主觀，想把本身的想法「實驗」到小孩的身上，雖然目前他們的小孩表現有已有某些層面的缺乏(這是以我觀察到的角度來說，他們的父母並不認為他們走偏了道路)，也許年紀還小可能還沒辦法代表出社會的人生，但以56up的結果論來說，大概到了teenage，往多人格特質就定型了，所以像我們這樣的平凡家庭，要產生逆襲還真的是不容易！讓我想到林書豪，雖然很喜歡打籃球，也想朝著職業運動作為生涯規劃，但他的家庭堅持他一定也得把書唸到一定程度，不讓他只專攻籃球，以免運動這條路走不順，還有退路。鈴木一朗也是一樣，雖然父親從小風雨無阻的每天帶著他去練習場打球，但學校課業一直沒有放鬆，成績也很好，雖然一朗最後在棒球界成功了，但如果當年棒球路斷了，還是有一定的基礎讓他可以在這個世界生存下來。
身處在原住民為多數的鄉鎮，很多小孩在國小接觸棒球後，就放棄了學業，懷抱著職業棒球的夢想，雖然電視上很多職棒明星有些就是本鄉的鄉親，但聽到更多的是無法進入職業殿堂之後，因為沒有一技之長，只能去打雜工或是作點工，感嘆沒有多唸一點書。
簡單來說，小孩就是原生家庭的縮影，無論性格、行為、知識、視野…身為父母的我們，不可不去審思自己身上的這面鏡子。
這個月的廢話比較多，可能是感觸良多，除了時間寶貴外，也是提醒自己，不要陷入以井窺天的小鼻子小眼睛。
這個月的生活的步調慢慢的調慢，主要是這學期剩下三個月，暑假過後老大D會升上小三，老大D會是放牛吃草，為了小三讓他自律自己的去學習、去完成功課，開始讓他習慣自己去安排生活，自己去檢查。另一個原因是因為老二N要上小一，到時會把注意力放在他的身上，盡快的把學校生活該要有的基本能力建立起來，例如寫字的基本筆劃等，時間分給老二N，老大D就變少了，還有老三P呢，這是時間分配的數學問題。
除了每天的必作功課整個放手讓老大D自己完成外，還要觀察他對於時間的安排，以及行事曆的計劃制定。並且很多該學的東西如sight words、作文技巧等，也都穿插在每天的家庭功課中，總之，為了讓他順利進入半自學狀況，站在離他遠一點的位置，給他一點空間，目前看來進度還不賴。
老大D目前在班上大概是前二名，同學的媽媽問我回家的情況，因為沒留在學校課輔，也沒上安親班，成績還不錯，以為他在家都在寫評量，我說我們家裡基本上是不重複練習學校的功課，主要是希望回家能睡個小午覺，並且去作一些課外的事情，她聽到覺得有些驚訝！
因為生活步調調慢，慢到小孩的空檔時間變多了，三個小孩也有自己不同的興趣產生。
老大D的剪紙及樂園設計圖
老大D最近把家裡的DM、傳單都拿來分類作剪紙，然後自己整理黏貼到筆記本裡。他說突然很喜歡這樣手作的東西，到處收集家裡的素材，細心的剪下後，慢慢的黏貼，這個興趣需要很多的時間，以及極度的細心，我覺得這個突來的興趣還不錯。
這是要開蛋糕店嗎？
去年的農民曆也拿來剪，關聖帝君細心的剪了好久，旁邊放筆及橡皮擦的是數學課本教長度用的圖片，底下則是去年夏戀嘉年華的DM。
最近陪著我們看完「神雕俠侶」以及「射雕英雄傳」的電視劇後，就把原本想開的三國樂園，變更為「金庸樂園」，重新畫起樂園的設計圖，還沒畫完，先偷拍，怕過一陣子興頭過了，後續就都不見了。
目前老大D最喜歡的金庸小說是「神雕俠侶」，主要是因為「玄鐵重劍」及「雕兄」，老二N也是很喜歡雕兄這個角色，無所謂，能夠深入去思考就好。
基本上，要給小孩看到的電視、影片，都稍微有些刻意的安排，大部份都選定是暢銷書籍翻拍成影片，主要還是希望能夠聯結到「閱讀」這件事，三國的部份已經完成，現在是進入到金庸或是哈利波特這樣更大型的作品，會成功嗎？嗯~~還要再努力，有看到一點火苗，發展的還蠻有意思！
小孩問我最喜歡什麼，他們知道我喜歡看電影，也喜歡陪著我看，然後問東問西，也可以增加一些背景知識，所以在他們會看到電影的時候，就得選普遍級或是輔導級，小孩去睡覺後，才可以看「不可能的任務」「玩命關頭」這類的爽片，有些片子則是要等老婆大人一起看(狼嚎~~嗚~~~~~~)。
立體的智慧金字塔
老二N無聊時會把家裡的東西拿出來玩一遍，那天看他在玩「智慧金字塔」，讓我嚇一跳，竟然排出立體的金字塔，雖然是看著盒子的封面去猜測出來組法，但畢竟封面只有前方的圖形，沒有後面及側面的對照圖，對於老二N神秘的腦袋瓜，我很期待他進入國小的表現，老二N的頭腦很好，閱讀策略我採取更刻意的引導，希望早點開始進入純文字的閱讀，目前的認字量應該有是小一到二的能力。
老二N的魔術方塊第一階段已經完成，準備進入第二階段，按照老大D的進度來推估，第二階段及第三階段都只需幾個月，所以在小一應該可以把六面完成。比老大D快了一年。
老三P最近則是迷上迷宮球，可以研究超過三十分鐘，我發現，越後面的小孩學習力越強，我猜是混齡加上有範本可以學習，所以進步的很快。
腳踏車的輔助輪也調高了一次，從目前的進度看來，應該會跟老大D一樣，約在3歲10個月拆除輔助輪。
生活的點點滴依然很多，不過，當同一個系統運轉到第三次循環後，新鮮感已經不再，也不太有新鮮事，剩下來就是按表操課，老三P問我，什麼時候可以拆掉腳踏車的輪子，他想要像哥哥一樣從階梯飛下來，我告訴他，要等手煞車會按後，就可以拆掉輔助輪了，他很期待可以像哥哥一樣，騎著腳踏車到處晃，以前是必須緊慎的猜測進度，現在已經抓好節奏，最慢是三歲十個月，等身體準備好，也也可能會提早，沒太多的困難。
算算日子，還有兩年半，就可以輕鬆一點了，希望一切順利！
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