6Y11M+4Y3M+2Y1M∣兩個大的開學了.練習爬高.兩次腸病毒.每天滑步車 @ 電瓶老爸

這個月是一種很奇妙的心情，本來一直期待著老二上學的日子，可真的上學後，家裡只剩老三，好像又有些說不出的不適應；已經過了一個月，每天還在衝來衝去的接送小孩，現在心裡由衷的期盼，老三P能夠快一點懂事，不要再一直盯著他，這樣子我自己的時間及空間就慢慢會多一些，可又不想他們太快的長大，看著老大D突然的懂事，也離整天繞著我們跑的童稚越來越遠，只能告訴自己，多珍惜與他們在一起的時光，有些倒數計時的感覺。

挑戰一打三

老婆大人去上班時，三個小孩同時在家，想著抓緊暑假的尾巴，提議去瑞穗圖書館借書，順便到處晃晃，老大D及老二N都說好，老三P是問他什麼都說好，就這樣，在開學的前夕，試著帶著三個小孩去瑞穗借書，後來開車走瑞港公路，再轉到豐濱去，雖然中途還是遇到小孩想大便等的麻煩事，整體來說，老大及老二很珍惜這次的機會，互相提醒不要吵鬧，可以比較放心他們，然後自己注意力多放在老三P的身上，加上P生活自理開始上了軌道，一個男人加上三個小孩，在便當店倒也沒有出現預期中的混亂，老三P默默的把整碗飯喀完，對自己來說，算是拿到一個成就，日後要安排行程，就會比較得心應手。這次最大的重點就是，D說：「日後絕對不要再走瑞港公路了，又遠又難走！」自己則是進化到可以一個打三個。

開學了

九月份，老大D升上了小一，老二N則是要進入中班，比較擔心的是N。

老大進入小一，被選為班長，他還蠻享受這樣的過程，班上的同學看到他都會打招呼，「班長早」、「班長拜拜~」、「班長帶隊去圖書館」，我們也順勢告訴他，班長就是要幫忙老師，自己的功課也要認真聽，老大D是班上少數幾個沒有參加課後輔導，也沒有參加安親班，所以中午回家還是跟著我們的作息，希望他的成績不要掉下去，這樣我們的相處時間會多一些。對於小一，我給自己的要求是要在旁邊陪著他作功課，並且幫忙他學會整理書包。現在已經教會老大D自己洗澡，回家後自己會安排時間玩耍及作家裡的功課、家庭功課，希望他能夠把自律早日養好；現在的D，比我預期中的還成熟，是個不可或缺的小幫手。

老二N，因為他是六月生的小孩，相對於中班裡，他是倒數第二小，心智還沒有成熟的情況下，對於上學這件事他有些抗拒，從八月份就開始調整作息，該有的生活自理如穿衣服、穿鞋子、自己吃飯…，大部份的事情都有RUN過一遍，開學的前幾天，照例讓小孩幫忙準備餐碗、睡袋、牙杯等，除了知道有那些東西，也會比較有參與感。

在開學後的前半個月，每天起床後就是哭著說不要上學，即便在邊吃早餐邊哭的情況，還是會嘟嚷著不要上學，到了學校後，通常會在教室門口大哭一二十分鐘不進教室，在老師有辦法哄住他時，我就牽著P慢慢的離開，雖然知道這不是個好的作法，但我也不敢回頭去跟他揮手拜拜，怕Ｎ衝來，就要重來一次了，最後，終於在九月底時，克服了上學不安，很快就在家吃完早餐，摩托車五分鐘的車程，到了教室門口，N會很瀟灑的邊脫布鞋，邊說：「爸爸，你跟平平可以先走了，不用等我進教室。」回頭補一句「下午放學，我要吃車輪餅喔！」我發現他適應學校後，整個變高變胖了。

早上送N上學後，早上的時間就是屬於我和P，我們也進入熟悉的生活節奏，安排一些要看的東西，每天固定外出運動一段時間，比較不同的是，因為牽就載哥哥放學的時間，變得吃飯會比較趕，洗小孩及安排生活都會是比較緊湊的情況。

小一是七點五十前要到校，中班則是八點十分前要到校，小一中午放學、中班四點放學，要在這些固定的時間中找到空檔，也要找到生活節奏，我發現一個月的時間還沒辦法適應，老三P也是因為哥哥的關係，要調整作息，還好心裡一直提醒，這只是過渡期，幾年後就好了，雖然每次聽到別的家長在抱怨他們家的小孩很麻煩，我只是默默的在旁邊聽著，小一、中班的小孩本來就很活潑，你還要他怎樣，乖乖的沒出大差錯、健健康康的就很好了，不是嗎？

連續的腸病毒停課

幼兒園因為是混齡，所以非常容易生病傳染，所以當班上有兩個同學腸病毒，就要停課一個禮拜，所以老二N在還沒適應學校時，多了這一個星期的緩衝，陪著我們每天的滑步車、到處玩，接著又換老大D班上停課，所以算是學校新生活中，對小孩，對大人，都是一些心情上的放鬆。

老大D則是要求在停課期間，「偷偷」的去海洋公園，我答應他了。D可以幫忙看著P，對我來說，並不是件難事，區區海洋公園，去了二十幾次，小孩還是很愛去，不過，一個大人配兩個小孩，就不能帶他們玩碰碰船、雲霄飛車等，也是嚐試這樣的排列組合，自己有沒有能力一個人帶著出遠門，結論是可以，但真的蠻累的。

只剩一個P的生活，就是平淡及簡單，口袋名單裡的地點輪流去，就又過了一天。

P過了兩歲，突然的變懂事，除了講話還是吚吚啊啊的要靠我翻譯，各項發展進度比當年的老大D都快一些，所以就不擔心他了，P就像個小太陽一樣很熱情，也願意給久未見面的長輩抱，整個臉都是笑嘻嘻的，當然大家很疼他囉！

放學後的時間，或是放假日，只要D和N提出的要求，可以作到的，我會盡量滿足他們，也讓兩個大的，有一起玩的機會，這裡是微波站的附近，我們站在山腰，用望遠鏡觀察鄉裡的景緻。

修東西時，我會讓小孩在旁邊看我作什麼，並且解釋給他們聽，如果可以操作的工具，也會給他們練習，這樣的生活安排，其實有點像是自學的步調，我自己是很喜歡動手作東西，工具也蠻多樣，我希望從小就讓他們看到真實的人生，而不是被包裝過的美好，還好，我家三個都是小男生，野一些沒關係，男生要窮著養，女生要富著養，培養動手思考的習慣，熟練生活上必須的技能，不論日後在社會上作什麼，比較容易找到自己想要的步調。

老大會從馬椅這頭上去，那頭下來。