我家小孩每天會看一些DVD。
但是，我家沒有在看電視劇，更正~~是沒有在看泡沫劇或是八點檔，有時餵老三P喝奶時，時間有些長，我會配著看電視殺時間，老大D和老二N在客廳晃來晃去時會看到電視的內容，所以還是要選對他們有用的，或是普級的內容，真的想看的影片，要等小孩都不在家，或是上床去睡覺了，才能坐在椅子上慢慢的品味。
不過，小孩除了DVD外，並沒有機會去看電視播出的節目，因為從小沒看就自然習慣這樣的生活模式，我們夫妻事情很多，也沒那麼愛看電視，家裡除了阿媽老人家沒事做，二樓房間自己看自己的電視。
會看DVD的原因，以前寫過了，想法是來自BBH上有名的Ivy爸爸分享的點讀筆及DVD學習語言的方法，以及柳貴婦的懶媽媽培養孩子英文耳朵法，主要還是想要培養英文耳朵。
先不去討論該不該給小孩看DVD這個問題，至少，有些家庭是藉由這樣的學習法在玩樂的氣氛中培養英文，並且效果好像還不錯。
我的想法是，關於看電視這件事，既然不能去完全的防堵他，也不能騙小孩說電視是多麼無惡不赦，至少，在我們可控制的範圍內，讓他們選擇看我們挑的內容，他們不必被迫屈服在完全不看電視這樣的作法，我們也能盡到刪選節目內容的義務，還能控制觀看的時間，至少是利大於弊的安排。
話說，老大D二歲很會走路時，發現他很喜歡跟阿媽到二樓房間玩，能夠偷了一段輕鬆時光對大人來說當然很好，後來偷偷開門側看才發現，是跟著阿媽去看晚上八點的民視長壽劇，沒有幾天，就看到已經會跟著唱台語的主題曲，厲害吧！發現後，老人家總不能叫他不看電視，就只好在那個時段不要讓小孩去找阿媽。
言歸正傳，既然是會給小孩看DVD，那麼不超時是很重要的，每次的額度設定在半小時，這樣符合眼睛可以休息的週期。
時間的問題，其實是想太多了。
因為我們會先挑過DVD的內容，基本上，選擇歐美國比較優質的英語DVD節目，人家歪果仁也是有考量過，所以每次的播放時間大概是20分鐘上下，什麼多啦a夢、棒球大聯盟之類，電視有在放映的卡通內容，則是完全不會給小孩看，其實從頭就沒開始看，大人也沒看電視的習慣，小孩也不太會想看電視這件事，不過去到學校，有些同學會說些卡通的內容，小孩都聽不懂他們說的，也不會去瘋什麼波力見面會、yoyo見面會之類的。
在內容選定後，會有很多套DVD可以安排，小孩好像有很多選擇，故意唱反調，想看另一部，其實怎麼選還是在我們設定的天羅地網中。
三個小孩都一樣，在小孩剛開始接觸DVD，我們是看小小愛因斯坦，會選這部的原因是，一、迪士尼製作。二、每片都有一個專屬主題。三、主題明確，除了介紹相關細節是用大標題文字外，剩餘就是用大量的影像內容讓小孩去理解這個標題的內容，過程沒有對話。四、會搭配古曲名曲作背景音願。五、內容的安排大人看了都覺得有興趣。
這樣說好了，閃卡的用意是讓文字和聲音產生聯結。而這部DVD因為有介紹相關項目，也有素面背景的大文字當過場，就像閃卡會唸一下，比如主題是家附近的動物，介紹完貓，輪到下個介紹，畫面是純大字「老鼠」兩個字，同時會唸出「老鼠」的聲音，就有文字和聲音的聯結，也會有老鼠的畫面，再唸出一次「老鼠」，接著就用影片去介紹老鼠的相關，也許是動作，也許是暢銷玩具，也許布偶，有時還會加上配套的音效，再加上古典名曲作為背景音樂，在20分鐘內所能得到的感官刺激，我自認平常的生活中作不到。中文看一陣子後，就會切換到英文，所以小孩很小就知道blue、red之類比較簡單的英文
以老大D來說，最喜歡的是動物系列，所以有「家附近的動物」、「野生動物」、「小小諾亞」、「水的世界」可以選，有段時間是專看水裡的動物如海豚、鯨魚等。
以老二N來說，最喜歡的是天文系列，只有一部「小小伽利略」可以選，但他可以每天看，看不膩，所以三歲多就會認八大行星，也說得出順序，就是這樣來的，看著日出，就會問日出的東西，例如為什麼太陽是從東邊昇起，不然就是為什麼會有瀑布。
老三P是什麼都喜歡看，所以我會照著我原本心中的安排，全部RUN一遍。
把小愛因斯坦都看過後，再來就會進入培養英文耳朵的階段，基本上好像每個的家庭會選的影片內容都差不多，我這裡就不細提。
我先看的通常會是小老鼠波波，先看一天中文，再看五天英文，因為這部片子很簡單步調也很慢，小孩不太會排斥，安排上，每週換一次內容，如果碰到有事沒看，就算了，不會用補時間再看，通常週六、週日是外出玩樂，所以主觀的認定是星期一到星期五看影片。
再來就會穿插著「BLUE CLUES」、「邦尼」、「SUPER WHY」、「DORA」、「DIEGO」等。
這樣的過程會一直持續到中文變成強勢母語為止，簡單的說，就是會主動的表示希望看中文的部份，時間點約是在四歲多，小孩說歸說，當然還是得看英文的部份，不然就沒得看，小孩還是會接受這樣的作法！
如果以一個星期為一部片為單位，每個星期都是看固定一片，然後星期一或是星期一加星期二看中文，星期三以後就是看英文。
這樣的節奏跟老大D初期時的安排不太一樣，以前老大D是全看英文，後來發現，雖然他不排斥，但他也沒辦法去理解字彙的完整意義，原因是沒有辦法先知道劇情的細節，所以一切只能用猜的。
雖然很多專家都說，直接給他們聽原文的，總有一天會懂得英文字彙的意思，但以我三個小孩經驗來說，以中文先去理解劇情後，並不會排斥看英文重播一次，反而有時會跟我解釋現在在演什麼(我通常是在拖地、整理東西之類，在小孩附近，但不太明瞭電視上的細節)。
雖然不知道他們學得怎樣，也沒試過，不過當老三P在看DVD時，老大D和老二N有時也會坐在沙發旁跟著看，然後跟我說明以前他們看過的細節，雖然是英文播出，還是會看得津津有味。
最近開始陪著老大D唸sight words，以及唸英語對話，時間安排是用遺忘曲線的時程，用紀錄表去推進進度，他的語感還不差，自己會想辦法去用自然發音法的方式記得發音，重點是，我並沒有教他自然發音法，因為我也不會，以前是學kk音標。
以我的經驗來說，DVD培養英文耳朵是可行的，相較於點讀筆來說。一樣可重覆操作，一樣可連接文字，重點是加上了連貫的劇情，以及更大量的重覆字彙，可以讓學習過程更有趣。
以前我那個時代，是上國中後才開始英文，唸鄉下的國中還覺得遊刃有餘，從偏鄉進入花中後，發現跟都市的同學基礎能力差距有些大，各科都要追趕，英聽課是我很害怕的項目，結果進到了成大，哇，原文的微積分課本、原文的統計學，厚，考試也用英文的題目，還好那時還不需要全程英文對話，當時就想，英文能力不夠強，真的很痛苦，偏偏大學同學中，一半是建中北一女加上雄中雄好，很多東西對他們好像是桌上捏柑。我就在想，以後如果小孩子對讀書還有興趣，也有能力的話，不一定要拖到學校的進度再來接觸英文，我們能夠在玩樂中多幫他們偷一點，他們以後就會少一點辛苦，雖然英文該走的路還是都得走一遍，早早開始，可能可以慢慢來。這是我選擇dvd這個方法的其中一個原因。
我統整一下
一、每天要有規定的時間，不可放任小孩一直看電視，怕影響到視力。
二、內容要先挑過，以外國的暢銷dvd為主。
三、盡量有中、英語發音。
四、先放一次中文，知道細節後，接下來就都放英文。
五、讓小孩自己學會用遙控器或主機控制影片前進、後退及其他功能，才能達到重覆學習的功能。
六、不要去問他學到什麼，願意坐著看完英文的節目，二十幾分鐘的時間，大人應該要覺得賺到了。
七、要有一定的週期去熟習內容，不要每天看不一樣的內容。我是一週換一片。
八、過程中，DVD機器已經看壞掉好幾台，不要罵小孩，這本來就是學習成本，目前一台才一千元上下，比去上安親班、補習班省多了。
九、就目前為止，小孩約九歲升小三，利用DVD看英文卡通這個項目是正向的回饋，眼睛沒有壞，視力是正常的，在學校的課業還不錯，都能上台領獎，並沒有抵觸到中文的進程。
十、學習目標我是設定在不怕英文就好，要有效深入學習英文的部份，則是擺在中高年級後，以國語的聽說讀寫能力完熟後再來進行。
十一、目前雖然老三是進行式，但過程似乎都是差不多，就比計劃中提早把這篇心得先打出來，日後有其他的變革再行修正。
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