電瓶老爸

家裡有三個小男生，最大的好處是，只要把老大教好，後來的兩個小孩就有個可遵循的大方向，大的哥哥會帶著小的去學習，小的也看著哥哥的背影，會漸入佳境，所以規劃時，我都會把心思先放在老大D未來半年到一年將要走的方向。

比方說，該全力去衝刺學業嗎？還是用一半的力氣去作學校的功課，一半去探索自己，作為未來的準備？

這是已經長考好幾年的問題。

目前，我還在邊走邊看，學校的部份，比重大概是佔了七成，自己還有針對每個小孩的個別特質去作微調細節，另外還有些安排家庭功課。

不是每個小孩都是適合唸書，雖然家裡三個小孩都很喜歡閱讀，兩個哥哥的學校成績也都在前三名，不過，叫鳥類去游泳、叫大象去長跑、叫小狗去唱歌，學校是齊頭式的教學，這樣的故事我是知道的，也因為如此，對於小孩的學校表現也沒那麼大的期待，畢竟學校生涯長達十多年，出了社會，未來會怎樣發展，也沒有把握，跟老婆大人的想法倒是比較有些不一樣。

老大D和老二N的閱讀能力都可以自力閱讀，所以兩個時常會窩在一起研究書裡的情節，也都可以進入文字書的階段。

而我，會先去圖書館借一些心目中的書單，放在小孩的書架上，等小孩無聊時自己會拿去翻，如果有興趣的，就再幫他們延伸，如果沒興趣的，就下次拿去還。

兩個小孩喜歡的很不一樣，老大D目前很喜歡李光福和黃文輝，或許是曾到學校宣講的關係，都會請我到圖書館幫他調書，老二N目光暫時是在希臘神話故事。

老三P也時常會去問哥哥書裡的事情，雖然現在還不識字，對於圖畫裡的細節可也能觀察的很細微，有時會請哥哥在學校的圖書館，幫忙借一些「小企鵝」、「野貓軍團」之類的系列書回家給他看，在家反覆的看，今年九月老三P就要上學了，他的程度很好，加上會是班上年齡最大的學生，所以就沒有特別安排學習計畫，除了原本就會進行的家庭功課，以及生活自理的部份，其他的課業等他到幼兒園後再慢慢的跟著學校的進度走。

最近老三P開始會去點讀比較多字的書，以及喜歡翻閱小百科，點讀筆的書，如果小孩沒有特別要求，我就沒有再製作了，一方面書籍已經夠用，二方面時間變少，最近還在製作的是火車小百科，因為老二N開始瘋火車的細節了。

老二N很喜歡學習，所以寫功課時特別的認真，這天的學校功課是造詞。

他會去把我自製的生字字帖拿出來，準備好好對照筆畫的位置。

因為作業簿是新九宮格的格式，跟另一個生字簿是田字格不一樣，所以要看著自製字帖的位置，然後還要看著課本依照生字的順序進行書寫，所以書桌上就排滿了簿本。

他對寫字很有成就感，所以會願意去把每個字寫好來，這就是我常說，開始對了，後來就不用再去修改方向；會是個正向的循環。

老二N查字典的方式也很特別，他不是用注音符號去查字，而是用部首去查字，所以陪著他寫造詞的這天，會是花上最多的時間，有時可以連寫很久他都不嫌累。

記得有次老三P跟我說，「爸爸，你先帶我去刷牙、洗澡，我很想睡覺了。」

平常我們都是等二哥寫完國語的功課，三個人一起去睡午覺，你看，寫功課寫到弟弟都想睡覺了，寫夠久了吧！

我自己的原則是，反正陪就低年級的這段時間，我會盡量的陪，不要去要求他寫快一點，寫功課愉快最重要。

宗

三個小男生，真的吵翻天，每次帶出去，人家都說不簡單，我自己也覺得，真的不簡單。