時序過了立春，天黑漸漸變晚了，除了白天的時間變長以外，天氣及溫度也變得比較好，白天活動的機會也增多。
弟弟的動作已經可以很流暢，而且都會學著哥哥的動作，因此要擔心的是則是開放他活動的範圍後，怎麼控制他的行為。例如：聽到「停止」就要馬上停止行動是絕對要遵守的第一條規則，因為有時會走得比較遠，面臨水溝或是臨時有車來，要確定他一定能夠立即停下來，老婆大人這點還沒有作得很好，小孩子很聰明，大人的行為本身就是一種獎賞與懲罰，某些行為一旦不約束，小孩子就主觀的認為，這個行為是可以作的。
現在弟弟喜歡自己拿湯匙吃飯，自己拿水杯喝水，總之，他覺得自己長大了，什麼都想要自己來。
目前可以分辨的形狀有：正方形、圓形、橢圓形、長方形、三角形。
可分辨的動物有蠻多種的：豬、狗、貓、雞、大象、獅子、企鵝…
顏色則還沒有特別的認識，再過一個月再來測試。
一直告誡他不要去搖盪鞦韆，以免倒下來，弟弟就邊搖邊笑，意思是他搖又沒有倒，我們就在旁邊看好戲，終於搖到倒下來，架子壓到他，大哭的要人救他，「爸爸~~，媽媽~~」我們在旁邊告訴他，「不要搖，對不對？」經過一次的震憾教育，日後就知道，很多情況還是他沒辦法掌握的。
以前哥哥在這個年紀也發生過一次被壓到的事情，我在猜，二歲前的叛逆期要順利平緩度過，必須要讓他知道還小，很多事情是他無法掌握，必須需要大人的協助，所以像這種有點危險，但其實不危險的情況，我們不會阻止他的發生，就像我們家大部份的東西並沒有為了小孩子收起來，只收了絕對危險例如：噴漆、刀子…，畢竟，全部收起來、藏起來，日後還是要教，倒不如順著機會，邊學邊教，知道了危險性，發生類似的情形，提醒一下，很快就學會了。
兩兄弟開始在個性上出現了些分岐，哥哥的個性比較外放，弟弟則是比較內斂，內斂的小孩比較好教，外甥女過年回來看到弟弟，直說弟弟真的比較乖；因為哥哥的好奇心比較重，又比較偏向「操作型」的小孩，什麼東西都想要摸一摸，因此，大概是被罵到三歲多情況才比較好，弟弟則是開始會區分危險的東西後就會遠離，這樣各有好處，比如說，過年很多人在放鞭炮，弟弟一聽到鞭炮聲就會露出緊張的神情，又或是要關閉鐵捲門時，他就會躲得遠遠的，不像哥哥會在旁邊觀察鐵門的動作。
很奇妙的是，這兩個小孩，最近都很喜歡在地上爬行，不論是室內還是戶外，就是趴在地上亂爬一通！
還好，終於把弟弟的手指戒掉了，否則，每次都很怕他把髒東西吃到肚子，要帶著水跟著他移動，邊玩邊洗手。
每天還是維持著至少有到戶外活動一個小時的習慣，雖然口袋中有許多的地點名單，但是……
鄉下的綠草、綠地太多了，驚蟄雷響之後，開始蚊蟲甚至蛇獸開始會甦醒、繁殖，必須去考量這個場地的安全性。
我覺得鄉下最安全又最舒服的時候，莫過於大雨或是颱風過後，可以確定到處都沒有蛇的蹤跡，可以比較安全的玩耍。
這點可能跟都市的父母考量點不同，不過就是綠地嗎？有什麼差別呢！也許就是我們在地人難以想像，某些房子會建在一些很奇特的位置一樣，當然，這都是久居之後才會產生的生活經驗，實在不足外人道。
比如初春開始充滿濕氣的南風，容易產生反潮，尤其是縱谷的包覆，濕氣更加明顯，因此，開在南邊的大門或是大型落地窗，容易引起不必要的厲氣，每每我看到會在南邊開大門或是開許多窗，都讓我覺得驚訝，設計師到底了不了解這裡啊！
又如馬太鞍濕地在地表浮沉著一股濕氣，如果沒有架高或是隔離，這股濕氣就會影響到一樓地板的潮濕度，但，很多投資客跑到濕地買地，想要建房子養老，最後有沒有蓋目前還沒有影子，一旦真的住了，就像當年我住在西莒的坑道中一年，容易因濕氣過重而產生風濕。
因為有很多選擇，反而有更多需要考慮的重點，目前最適合去玩的地方多是國小的操場或是小公園，但是同質性過高，因為多數採購的遊樂器材，都是來自同一個廠商(鄉下某些地區是同一個廠商綁標而已)，只差別在擺設的方式，所以變得要輪流穿插，以免失去新鮮感。
隨著弟弟的行動力增加，開始就會往比較遠的方向去，首先是把視眼先放寬到鄉裡的邊界，讓他們瞭解鄉裡的人文、土地，比如現在開始春耕了，很多地方都在工作，就可以順便介紹，並且可以告訴他們一些行為的目的。
譬如看到田裡面放著一個假人的模特兒，我就會告訴他們稻草人的故事，並且問哥哥說，鳥看到假人，還會來吃稻子嗎？「還會！」哥哥很肯定的說，經過思考後的答案，遠勝過以後教科書上的背誦。
另外，這就是從真實的情況下，可以產生很多交叉的背景知識，鄉裡面很多農地都在灑農藥，但花蓮縣又在推廣無毒農業，賣到台北只要打上花蓮就會暢銷，這種前後矛盾的事情履見不鮮，因此，多一些背景知識，希望他們長大後，能夠有更清明的眼光去看透這個奇妙的世界。
弟弟現在知道出去玩的樂趣，有時候想要出去，沒有跟到，就會大哭，有時是趴在地上哭，有時是站著大哭，不約而同的都是用手指著外面說：「去。」
這天老婆大人載著哥哥出門，弟弟哭了十幾分鐘才停止。
弟弟的滑步車現在騎得還不錯，輔助輪按照規劃，下個月會調高，再下下個月就拆掉，因為時常會下半天的雨，半天的晴天，地上會積水，所以我們會穿上雨鞋，讓行動比較不用受拘束。
哥哥問我，為什麼他們騎車的時候，我沒有騎腳踏車跟著；以前能夠騎腳踏車跟著，大概是哥哥兩歲半以後的事情，現在弟弟雖然提早開始騎車，但也才一歲多，我實在是不放心。
況且，騎有輔助輪的車，速度就是慢，用步行的都還可以控制速度，等到弟弟拆到輔助輪後，速度開始加快，再來考慮安全帽及騎腳踏車跟隨的事。
終於盼到弟弟可以參加的比賽了，這次的比較是「搬尿布比賽」，規則是在約四、五公尺的距離，從這一頭搬到那頭，測量人加上尿布通過終點線的時間。
這個就可以請常勝軍示範給弟弟看，哥哥從小到大，獎狀拿了大概六張，哥哥的比賽態度都是全力以赴，給他示範一定可以達到激勵的效果。
弟弟果然在家就很認真的拖著跑。
搬尿布比賽和爬行比賽不太一樣，爬行比賽要等到身體準備好才有機會，搬尿布比賽時，通常身體的能力已經發展的不錯，剩下來就是企圖心加上技巧。
這個比賽是一歲半到兩歲，弟弟在這個參加內容算來是偏小，但是先參加一次，有了經驗後，下次就可以更有機會。
弟弟到了比賽現場，跟老婆大人兩個都很high，就像劉佬佬逛大觀園一樣，什麼都是新鮮事。
因為現場還有名額，老婆大人問了遠百，可不可以讓哥哥參加，這項比賽是有年齡限制，哥哥四歲了，可以參加，但是不列入比賽，哥哥說好，他非常想要參加。
弟弟的成績是4"09，哥哥是1"72，第一名則是3"50。
弟弟獲得第二名，如果沒有剛起步時的傻笑加上發呆，提醒後才出發，相信有第一名的實力。
哥哥則是在主持人還沒回神時，就已經到了，果然年齡本身就是一種差距，參加獎有一百元禮券，所以就換了多拿滋的甜甜圈讓小毛頭快樂一下，哥哥說下次還要再來參加拿甜甜圈。
哥哥最近變得懂很多事，也可以讓他自己在旁邊玩，讓我專心照護弟弟。
有一天，突然畫出一個人，還有身體、手和腳，我問他是誰，他說是「小小愛因斯坦」。
疑！那不是片頭的小圖案嗎？下回看dvd時深究了一下，還真的是呢，平常他也不說，原來，圖形已經放在他的腦海裡了，跳過了火柴人的階段，開始進入豐富結構的階段了。
開始訓練哥哥作為某些事情的小幫手，有時要鎖門或是要牽摩托車時，也請他先用手牽著弟弟，以免弟弟發生危險，他都可以很認真的執行任務。
哥哥也會告訴弟弟某些行為是不可以作的！
哥哥則是弟弟的偶像，亦步亦趨的跟著作動作，僅管從爬行到會走路只經過了約半年，動作還嫌稚嫰，但看來發展似乎比當年的哥哥快，這或是許多人想要生兩個小孩的理由，有共玩的伴，有共學的伴，有分享的伴，有模仿的伴，有相互刺激的伴。
哥哥說：「我想要餵弟弟！」問一下弟弟可以嗎？弟弟也很高興，泡完一罐就開始抱著喝。
居然給他餵完了，好厲害！
這個月日常生活其實是很渙散的，多數的時間都是老婆大人帶出去鬼混，本來例行執從的唸故事或是寫數學都是幾乎停止。
不過發生了一些有趣的事，大概是說話的豐富度，以及畫圖。
說話是這樣子的，有一天，我放youtube上廟會花車的影片，後來看到了有神轎是用人扛，不是像平常用推的！
「爸爸，他們這樣扛，不會累嗎？」嗯！會去想像當時的情形了。
「爸爸，你會把弟弟打死掉嗎？」弟弟去碰危險的東西，按照我的規定，會打手，弟弟大哭中。
「爸爸，我好愛你喔！我愛你到遠洋公園」看了「猜猜我有多愛你」的遺毒。
哥哥畫圖的時候，開始會加數字在圖案旁邊，後來，變成整面是寫1-10的數字。
剛開始寫的並不好，不過，寫了一個月以後，比較不擅長的9、8、5、3都寫得很好了，下圖就是對照前後，尤其是後來，還會在整個圖面上產生構圖，應該是書寫敏感期加上符號敏感期開始了！
因為會寫數字了，所以本來是他告訴我答案，我幫他寫，或是我的手扶著他的手寫，現在則是他唸完題目，自己操作完算珠，自己寫，我只要在旁邊喊「好棒喔！」就可以了。
中間斷了一個月沒有練習，本以為恢復進度時，會全部忘光，除了剛開始「–」會唸成「加」，提醒一下就改過來了，接下來的運算可謂是行雲流水，非常的快，可惜我不能讓他看出來我太高興了，一個四歲的小孩，加減法的概念都非常的完整，比我的計劃中早了一年，太棒了。
↓(上方)上個月底的計算，算得很準確，但有些字還是寫的很飄逸。
↓(下方)這個月底的計算，可以自己操作沒有太多的問題，數字也寫得很工整。
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