人生像是由無數篇短篇小說集結成冊的長篇故事，如果按照特色拆解成一段一段，再加上屬於這段的顏色，六歲前看起來應該會是一條擁有非常多鮮豔顏色交錯其中的粗長條直線，這個月很明顯的，就是兄弟情的明顯出現，以及以瘋狂熱愛滑步車的生活，我會選擇以色彩微亮，有點透明度的淺紫，點綴桃紅色零散圖案作為這段時間的代表色。
哥哥喜歡帶戴墨鏡在家裡亂逛，就像在逛街一樣，他也會順便幫弟弟戴上去，久而久之，弟弟也會時常吵著要戴墨鏡，我們的眼鏡放在高處，他會踩上椅子說「鏡~~」要自己戴眼鏡，目前這項行為還是界定在危險行為，不讓他自己戴。
平常有意無意的請哥哥幫忙牽弟弟走路，幫忙弟弟穿鞋、拿東西；現在哥哥已經會主動表示幫忙照顧弟弟，我也變得比較輕鬆。
弟弟很奇怪，平常吃飯都東玩西玩的，吃得有點慢，不過只要哥哥突想到，表示他想要餵弟弟，把碗接手過去，兩兄弟就像食物處理機一樣，很快就把碗內的食物清空，不過，目前只有單純的東西才會放手給哥哥餵，以免兩兄弟玩到到處都是。
阿媽去刈香的時候，沒有人可以幫忙看顧弟弟，就叫弟弟進浴室也跟在旁邊看哥哥洗澡，交待他不可以亂跑，要坐在椅子上等我們，順便觀察哥哥怎麼洗，他也很聽話的坐好，順利渡過這個我以為會很難處理的問題，我本來以為到了二歲，才開始可以用溝通的方式去處理這樣細微的動作。
趁著春分將屆，天氣也比較穩定，下雨的時間變少了，就帶著他們恢復戶外的活動時間，雖然有時候地上還是濕濕的，只要沒有下雨，就會帶著他們玩，可以學習適應地面會滑時該怎麼應對。
我們住在花東縱谷，這種時濕時晴的變化也是他們應該熟悉的，老婆大人可能是念書的時候都待在外地，對於當地的的氣候並沒有概念，所以告訴她明天會反潮或是明天會起霧，他都覺得丈二金剛，我希望小孩能夠去體會大自然的律動，就像諸葛孔明因為熟知當地的天文地理，知道某天會起大霧，或是知道什麼時候風向會轉成東風，因而借力使力的讓大自然站在他那邊，人本來就是依附在大自然底下，唯有敬畏大自然，才能夠接受我們所發生的一切，有句話是這樣說的：「師法自然」。
經過了一個月，弟弟的平衡能力明顯變得很好，不過，像盪鞦韆之類比較激烈的活動，盪太高的時候，弟弟還是會表達「怕怕~~高」
弟弟還沒有句子的產生，不過會說連續的單字，表達他的意思，比如說，從廚房衝到客廳告訴爸爸：「牛奶 光光 媽媽！」
不是說媽媽走光，看到奶，叫爸爸趕快去看；而是表示媽媽剛才給了一罐保久乳給他喝，他自己全部喝完了，顧小孩就像乩童桌頭的共生模式，沒有經過父母的翻譯，旁人很難理解小孩要表達的東西！
趕在哥哥八月上幼兒園前，剩下沒有多少時間給他，還是盡量保持鄉內鬼混的習慣，除了對照現在開始有興趣的地圖閱讀外，也可以對身邊的環境增加共鳴，趁著前一陣子春雨，河流有點進水量，跑到大興瀑布附近的攔沙壩，讓他們稍微玩一下水，果然是小孩，碰到水都很HIGH！
弟弟最近非常喜歡玩點讀筆，每天都會把全部可以點讀的書翻出來，從頭到尾點一次，雖然沒有幾本，就可以讓他「安靜」好一陣子。
哥哥則依然喜歡看他的相簿，一樣喜歡研究細節，還會問一些比較有深度的問題，比如會問當年媽媽大肚子的事。
弟弟這個月的滑步車有明顯的大突破，輔助輪已經調高到最高了，已經完全不需要輔助輪的幫助，移動速度也變成我要小跑步才跟得上。
哥哥喜歡跟著弟弟的屁股後面，準備弟弟一離開滑步車，就趕緊換他騎。
人很奇怪，總是別人手上的最好，人家在玩的就覺得很好玩！
哥哥說，他覺得腳踏車太快，很危險，因為目前手煞車的部份，還沒有直覺的反應，所以平常就變成腳踏車不是第一選項，可能會選三輪車或是滑板車，不然就是搶弟弟的滑步車！
經過了許多的不同地形試驗，崎嶇的不平地面、草皮、柏油、上下坡，弟弟都能應付自如，所以就決定，提早拆除輔助輪了。
對照哥哥的進程，哥哥是一歲半入手，真的開始玩，應該是一歲十個月時裝上輔助輪後開始很有興趣，接著滑到二歲一個月，拆除輔助輪，整個歷時是三個月。
弟弟是一歲六個月開始玩，決定開始騎滑步車的原因是已經可以自在的小跑步，不必借助雙手抬高的平衡，而拆除輔助輪時，是一歲九個月，也是歷時三個月。
所以我個人的假設是，如果真的可以開始操控有輔助輪的滑步車，大概三、四個月後就可以拆除輔助輪，以上是兩個小孩的經驗，樣本數過小，參酌就好！
原本心中的時間安排是，一歲十個月，不然就是兩歲，這兩個時間點可以拆除輔助輪。
一歲十個月的原因是騎了四個月，應該是夠了。
兩歲則是公認，小孩子的穩定度發展會到一定的階段，這樣子累積了六個月的騎乘經驗，應該也夠了。
另一個需要考量的動作因素是：一、滑步車騎乘速度要到我跑步才追得上，那就表示夠熟練了。二、可以自己把倒在地上的車身拉起來，並且自己坐上去開始騎，不必依賴旁人的協助。
我以動作發展為優先考量，輔以時間因素，因為動作已經都OK了，所以就拆了！
就這樣，兩輪滑步車，從一歲九個月，正式開始。
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