電瓶老爸

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自己慢慢搬家中，這篇文章已經被移到這裡。

從小孩出生開始記錄，轉眼間部落格已經寫了十幾年，

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老二N現在是七歲，準備進入小二，可以自己獨自完成魔術方塊的六面。

我們的小孩，在家有幾個必學的項目。

關於學校的部份，會利用五快學習法…，加速時間的效率去增加學習的成效，對於課業可以有一定的維持度，且把時間節省一些下來，讓課後的時間能夠多一些。

課後的部份，三個小孩必學的則是中華字經、丟三顆球、魔術方塊……每個人家中都有家族的必修，就不一一列舉了。

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一般家長帶小孩去買鞋，都是叫小孩坐下來試鞋，然後輪流試大小。

實際上，如果先知道小孩的腳掌長度，就可以大概知道需要穿幾號鞋，不一定要試穿好幾次。

我從第一個小孩開始，每個月就幫他量腳掌長度，已經有三個小孩的經驗，

........以下恕刪.......

終於要放暑假了，暑假前除了規劃接下來的假期運用，也用期末的成績來檢查原本的步調是否需要調整。

回到最原始的設定去檢查；

家裡三個小孩都是男的，根據男女發展的差別，最慢男生會在三年級趕上同年齡的女生，這個時期因為年齡及性別上造成的差異已經縮小。因此設定上，要觀察及要求小孩的成績的時間點，我是選擇在三年級下學期，去觀察月考及校內的表現，卙酌目前對於學校課業的時間安排，思考是否調整，在這個時間點之前，放學回家寫完功課後，多是自由時間。

國小放學後有四個選項，直接回家，留在學校再上一小時的課輔，參加永齡基金會的課輔，安親班。

育兒我覺得最難的部份，是要多方面能兼顧；

現代的知識進步，利用「學習如何學習」的刻意練習法，很容易在一門取得傑出的表現，要把小孩的成績教好，不難，端看家長願意為這個單項付出多少時間及心力。

但以快樂的童年為前提之下，在有限的時間內，取得各項間最佳的平衡點，我覺得才是現代父母的難題。

學校的考試是個階段性的檢查點，一到二個月會有一次；各項課餘的活動及比賽，也是檢視自己育兒方向是否需要調整的好時機。

三個小孩子一天一天的長大，很容易看得出來成長的速度差異，每天都有新鮮事，大概到了六歲，外顯的成長速度就明顯變緩，針對家裡的環境，及教養上的法則，則是需要每年作小調整，以及三年一次的大調整。

調整什麼，除了生活環境的調整，還有心態上的調整。

以大腦的發展程度為分界，區分為0-1歲，1-3歲，3-6歲，6-10歲，再來就是青春期，分成這幾個大區塊。

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我不知道別的全職父母怎麼想，我自己每次在孩接送小孩時，小孩會報告今天學校發生的事，有時會有考試與比賽結果，心裡都會些微的緊張加上期待，等著他們宣佈答案。(雖然沒讓小孩看出我內心的波動)

小孩學校週一及週四，是全校戶外集會的日子，所以頒獎通常是在這兩天，所以大部份小孩給我的驚喜，也多是在這兩天的放學。

不是我重視考試，很在意成績。每個父母一定會在意小孩的成績，一定會去關心在學校的表現，如果你的小孩的程度很好，可以上台大，你會跟他說？不用唸台大啦，唸書沒有用，品德最重要，唸個普通大學就好了啦？當然啦！尊重小孩的決定最重要，但是，有沒有盡力去作該作的事，是求學過程中很重要的事。

學校很多不同的比賽，我是鼓勵小孩願意挑戰的話，都盡量的去參與，如果老師問要沒有人自願，不怕的話，就舉手表達意願，如果很勇敢的去挑戰，我會在家裡的筆記本加上3分，老大D的話，通常都會參加，後來都越來越熟練，比到最後，連校長都說，希望每次比賽不要都是這幾個人，讓別人有機會。

如果練字只是為了讓日常生活的寫字更美觀，而不是為了比賽作準備，應該要選擇生活上使用的筆進行練習。

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