杜曼的學說中,雖然比較有名的是閃卡,但以我自己操作過閃卡、數學、體能的經驗來說,我個人則是比較偏好杜曼的體能計劃。
體能計劃中按照年齡的不同,有各自適合的器材,但如果讓我去推薦最有效率,也最值得投資的部份,我會推薦「爬行道」。
所以下面的文章,會以爬行道為主,如果你對杜曼的其他項目有興趣,可以告訴我,如果我有操作過,可以分享我的心得及想法。
杜曼的學說中,雖然比較有名的是閃卡,但以我自己操作過閃卡、數學、體能的經驗來說,我個人則是比較偏好杜曼的體能計劃。
體能計劃中按照年齡的不同,有各自適合的器材,但如果讓我去推薦最有效率,也最值得投資的部份,我會推薦「爬行道」。
所以下面的文章,會以爬行道為主,如果你對杜曼的其他項目有興趣,可以告訴我,如果我有操作過,可以分享我的心得及想法。
國小一年級在陪小孩子寫功課時,我會盡量在旁邊等他們寫完功課再去作事。有時候,他們寫功課時,我會一起在書桌旁練習寫硬筆字,除了度時間以外,也讓他們知道,長大,大人還是需要作好寫字這件事。
心經,是練寫的三種電腦自製字帖法的其中一種,也是我覺得附帶價值比較高的字帖,除了可以練字,也可以藉由心靜時的α波去引動正向的頻率,好處很多。
練寫心經這類經典,我覺得比較重要的部份是,要能夠理解文字所賦予的意義,以及能夠稍微背誦,這樣在大腦中,會產生對文義的共鳴,也能跟宇宙間大我的心經意識去作流動。
心經記憶版
利用常用字的電腦字帖練寫硬筆字很有效率,只要反覆練寫常用字的420個字,就可以涵蓋使用頻率達66%的字, 但還是有缺點。
常用字的字帖是按照使用頻率去編排順序,所以個別字間的順序並沒有意義,寫起來會比較枯燥乏味。
自從接觸過遊戲化實戰的八角框架,我都會試想,有沒有可能讓本來無味的學習,增加一點動機?
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老二N現在是七歲,準備進入小二,可以自己獨自完成魔術方塊的六面。
我們的小孩,在家有幾個必學的項目。
關於學校的部份,會利用五快學習法…,加速時間的效率去增加學習的成效,對於課業可以有一定的維持度,且把時間節省一些下來,讓課後的時間能夠多一些。
課後的部份,三個小孩必學的則是中華字經、丟三顆球、魔術方塊……每個人家中都有家族的必修,就不一一列舉了。
一般家長帶小孩去買鞋,都是叫小孩坐下來試鞋,然後輪流試大小。
實際上,如果先知道小孩的腳掌長度,就可以大概知道需要穿幾號鞋,不一定要試穿好幾次。
我從第一個小孩開始,每個月就幫他量腳掌長度,已經有三個小孩的經驗,
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終於要放暑假了,暑假前除了規劃接下來的假期運用,也用期末的成績來檢查原本的步調是否需要調整。
回到最原始的設定去檢查;
家裡三個小孩都是男的,根據男女發展的差別,最慢男生會在三年級趕上同年齡的女生,這個時期因為年齡及性別上造成的差異已經縮小。因此設定上,要觀察及要求小孩的成績的時間點,我是選擇在三年級下學期,去觀察月考及校內的表現,卙酌目前對於學校課業的時間安排,思考是否調整,在這個時間點之前,放學回家寫完功課後,多是自由時間。
國小放學後有四個選項,直接回家,留在學校再上一小時的課輔,參加永齡基金會的課輔,安親班。
三個小孩子一天一天的長大,很容易看得出來成長的速度差異,每天都有新鮮事,大概到了六歲,外顯的成長速度就明顯變緩,針對家裡的環境,及教養上的法則,則是需要每年作小調整,以及三年一次的大調整。
調整什麼,除了生活環境的調整,還有心態上的調整。
以大腦的發展程度為分界,區分為0-1歲,1-3歲,3-6歲,6-10歲,再來就是青春期,分成這幾個大區塊。